2025年10月29日至11月1日，由中国教育国际交流协会主办的第26届中国国际教育年会主体活动在北京国家会议中心成功举办。会议以“以教育见世界”为主题，举办全体大会、平行论坛、合作洽谈和教育展览等百余场双多边活动，汇聚来自全球70余个国家和地区的教育界领袖、专家学者及行业代表。成都中医药大学国际合作与交流处/港澳台事务办公室、基尔健康医学院院长陈媛，基尔健康医学院党总支副书记李燕等4人参会。 

盛会启幕：全球教育同仁齐聚

10月30日，第26届中国国际教育年会召开全体大会。教育部部长怀进鹏出席并致辞。

怀进鹏指出，中国政府始终高度重视教育，将教育摆在优先发展战略地位，推动教育取得历史性成就和格局性变化，教育公共服务更加普惠优质，教育支撑经济社会发展能力显著增强，教育数字转型和智能升级纵深推进，高水平教育对外开放持续深化。刚刚召开的中国共产党第二十届四中全会，强调要一体推进教育科技人才发展、办好人民满意的教育，为教育支撑引领中国式现代化作出全新部署，必将开启中国教育更高质量发展的全新征程。

怀进鹏强调，当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，国际政治经济形势错综复杂，新挑战、新冲突增生叠加，全球发展面临深刻的变化。当今世界，和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变，变革求新、增长进步、交流互鉴的发展大势没有变。习近平主席先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议和全球治理倡议，以中国理念和中国方案，坚定推动世界和平与发展，坚定构建人类命运共同体。世界需要和平，各国需要发展，人民企盼幸福，教育更需要有更大作为，以教育之力回应时代之需和世界之问，以希望之光照亮前行之途和文明之路。

怀进鹏提出三点倡议：一是坚持普惠公平，以教育之力塑造更可持续的美好世界；二是坚持创新驱动，以教育之新塑造更富活力的美好世界；三是坚持合作互鉴，以教育之桥塑造更加包容的美好世界。

平行论坛一：教育强国视域下国际化人才培养模式创新与国际合作高质量发展论坛

10月29日，由中国教育国际交流协会出国留学服务分会主办的“教育强国视域下国际化人才培养模式创新与国际合作高质量发展论坛”成功举办。本次论坛紧扣教育强国建设战略目标，聚焦国际教育高质量发展，共探教育国际合作前沿议题与未来发展方向。

教育部国际合作与交流司副司长陈大立出席论坛并致辞。陈大立指出，开放合作是建设教育强国的必由之路，是各国民心相通、文明互鉴、携手发展的桥梁纽带，要坚定地推进教育对外开放，在全球坐标和全球合作中建设教育强国。

论坛聚焦教育强国建设政策解读，从理论层面深入剖析出国留学与“在地国际化”双轨并行对构建国际化育人体系的战略意义。中国教育国际交流协会出国留学服务分会理事长、教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆教育处原公使衔参赞岑建君以“锚定教育强国建设规划纲要，推动国际教育事业高质量发展”为题，系统解读了国家教育对外开放的战略和教育科技人才一体推进部署，深入剖析了“走出去”与“引进来”两大核心任务，展望未来十年中国教育对外开放的方向与任务。

中国工合国际委员会主席柯马凯则从独特视角阐述了教育强国目标下人才培养模式创新与国际合作高质量发展的内在联系与实践路径。

圆桌对话以“在地国际化”与出国留学双轮驱动，赋能高校国际化人才培养为主题，多位高校国际处负责人及行业领军企业代表围绕人才培养新范式、浸润式育人生态构建、留学服务提质增效等议题展开了深入交流。

平行论坛二：中外合作办学高质量发展专题研讨会

10月29日，中外合作办学高质量发展专题研讨会成功举办。中国教育国际交流协会会长刘利民、新西兰教育部副秘书长（政策）安迪·杰克逊出席会议并致辞，教育部国际合作与交流司副司长陈大立、交流协会中外合作办学分会理事长方军作主旨报告。

本次研讨会以“变革·赋能·协作：构建中外合作办学高质量发展新格局”为主题，旨在以变革回应时代需求，以赋能破解实践难题，以协作凝聚发展合力。

刘利民会长在致辞中深刻阐明了中外合作办学对推动教育对外开放的重要意义，以及在发展机遇期和新的历史起点要承担的使命担当，为行业高质量发展锚定了方向。安迪·杰克逊副秘书长回顾了中新教育合作的历史，指出新西兰政府对全球交流合作和高质量教育发展的重视，对中新合作办学的未来发展充满信心与期待。

主旨报告环节，陈大立副司长介绍了当前中外合作办学的办学成效和发展前景，分享了教育部近期依法依规推进的多项改革举措，明确将构建标准公开、程序透明、结果可预期的合作办学审批制度，营造更加优化、便利、规范的政策环境，支持鼓励境外高校来华开展高质量合作办学。

方军理事长回顾了交流协会中外合作办学分会在搭建交流平台、开展政策解读、提升办学能力、发挥智库功能等方面的实践探索，提出分会将以服务会员单位为核心，结合教育部改革举措与行业发展需求，持续为中外合作办学赋能。

大连理工大学国际合作与交流处处长王珏发布《中外合作办学资源图谱可视化系统》，从优质教育资源的研判、对接和引进出发，利用人工智能等前沿技术手段，实现对国内外合作办学资源的系统整合与动态呈现，为办学单位提供“用数据说话”的决策支持。

宁波诺丁汉大学党委书记沈伟其与英国驻华大使馆文化教育处高级分析师凯文翰联合发布《中英合作办学发展状况研究》，基于大量问卷数据，从中、英两方视角对中英合作办学的最新发展状况进行全面总结和反思，深入探讨中英合作办学的发展潜力与挑战。

电子科技大学格拉斯哥学院书记邸爱英发布《中外合作办学重点国别研究》，聚焦美、英、法、德、俄、澳、爱7个中外合作办学主要合作国，梳理分析不同国别中外合作办学过程中的优势特色、办学成果、问题挑战，提出一国一策的创新路径和发展建议。

校长对话环节由英国埃克塞特大学国际合作副校长李利主持，新西兰奥克兰理工大学校长戴蒙·萨利萨，温州肯恩大学党委副书记严晓鹏，南京信息工程大学党委常委、副校长刘佳，西交利物浦大学首席生态官佩兰围绕“构建高质量发展新格局的使命与愿景”展开交流，分享办学经验与未来展望。

本次会议凝聚了办学者对于中外合作办学高质量发展的共识，为下一步工作的开展提供了重要参考。

此次参会，通过广泛聆听行业前沿观点与丰富案例，收获了宝贵的思路与启示。基尔健康医学院将把所学所悟融入实际工作，不断优化办学模式，提升教育教学质量，在中医药类中外合作办学领域探索出更具特色与成效的发展路径，为构建中外合作办学高质量发展新格局贡献力量。

图/中国教育国际交流协会  文/中国教育国际交流协会、周梦欽